Chapitres
Année
2004
Abstract
Ce texte s’intéresse à un enjeu de la mise en cohérence des modes de coordination et de finalisation avec le processus d’apprentissage et pose la question de savoir si l’on peut parler d’un rôle de pilote ou de catalyseur en matière de changement. Il explore cette problématique à travers l’apport des philosophes pragmatistes américains, de Pierce à Dervey, en insistant sur les dynamiques des représentations mentales des situations dans le processus de changements.
LORINO, P. (2004). Piloter ou catalyser le changement organisationnel : une approche sémiotique et pragmatique. Dans: Conception et dynamique des organisations : Sait-on piloter le changement ? 1st ed. L’Harmattan, pp. 221-253.