Année
2012
Abstract
Cette étude analyse les enjeux et les dispositifs pédagogiques attachés à l’enseignement du droit dans les écoles de commerce en prenant l’exemple de l’Essec. Deux dispositifs sont plus particulièrement analysés : le cours de droit de première année et le double cursus Grande école + formation universitaire.
BOUTHINON-DUMAS, H. (2012). La double formation droit + école de commerce : l’exemple des pratiques pédagogiques développés par l’ESSEC avec ses universités partenaires. Dans: Quelle pédagogie pour l’étudiant juriste ? Expérimentations, modélisations, circulation. 1st ed. Bruylant, pp. 115-133.