Retour aux résultats
Actes d'une conférence (2010), Proceedings of the 39th Conference of the European Marketing Academy, European Marketing Academy (EMAC)

When Students Give Biased Responses to Researchers: An Exploration of Traditional Paper vs. Computerized Self-Administration

BUTORI Raphaëlle , PARGUEL B.

Dans cette recherche, nous étudions l'apparition du biais de désirabilité sociale et des artefacts du questionnement à la lumière des opportunités présentées par la diffusion des technologies de l'Internet dans le domaine des études.

BUTORI, R. and PARGUEL, B. (2010). When Students Give Biased Responses to Researchers: An Exploration of Traditional Paper vs. Computerized Self-Administration. In: Proceedings of the 39th Conference of the European Marketing Academy. European Marketing Academy (EMAC).