Année
2009
Auteurs
VRANCEANU Radu, BESANCENOT D., HUYNH K.
Abstract
Nous étudions l’impact des politiques d’incitation à la recherche dans un environnement où les chercheurs doivent arbitrer entre lire pour se former et écrire des articles. Les stratégies individuelles d’incitation à la publications peuvent aboutir à un résultat socialement inefficace.
BESANCENOT, D., HUYNH, K. et VRANCEANU, R. (2009). The ‘Read or Write’ Dilemma in Academic Production: A Transatlantic Perspective. American Economist, 53(1), pp. 75-85.