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Articles (2002), Creativity and Innovation Management, pp. 175-183

Temporal Context of Organizational Learning in New Product Development Projects

Cette recherche montre que le temps objectif du projet (sa durée et la durée de la participation du personnel fonctionnel au projet) et le temps subjectif du projet -la vision des délais assignés au projet partagée par les individus engagés dans le projet) ont une influence notable sur la réalisation d'apprentissages collectifs au cours des projets de développement de nouveaux produits.

BOURGEON, L. (2002). Temporal Context of Organizational Learning in New Product Development Projects. Creativity and Innovation Management, pp. 175-183.