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Chapitres (2000), Le management stratégique des compétences, Ellipses, pp. 287-326

L'apprentissage dans les organisations transversales : le cas de l'organisation des projets de R&D

Au travers de l'étude de l'activité de R&D, domaine dans lequel la structure par projets a supplanté l'organisation fonctionnelle, cette recherche démontre que le niveau d'apprentissage organisationnel au cours des projets de développement de nouveaux produits semble être lié au type d'organisation pour laquelle l'entreprise a choisi d'opter. En effet, les entreprises dont l'organisation de l'activité de R&D est de type transversal semblent mieux à même d'exploiter le savoir organisationnel et de développer des apprentissages au cours des projets qu'elles mènent.

BOURGEON, L. and TARONDEAU, J.C. (2000). L'apprentissage dans les organisations transversales : le cas de l'organisation des projets de R&D. In: Le management stratégique des compétences. 1st ed. Ellipses, pp. 287-326.