Enseigner les instruments de gestion : un défi éthique ?

Cette communication analyse trois manuels français de contrôle de gestion et montre comment l'enseignement de cette discipline, et plus largement celui des instruments de gestion, renforce le caractère réifiant, donc potentiellement non-éthique, des instruments, transformant ainsi les enseignants en complices passifs des éventuels dommages causés par ces instruments. La communication suggère des pistes pratiques pour l'enseignement des instruments de gestion.

BOURGUIGNON, A. (2012). Enseigner les instruments de gestion : un défi éthique ? In: Actes du Congrès des IAE 2012. IAE Poitiers.

Mots clés : #Enseignement, #Étique, #Instruments-de-gestion, #Réification