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Actes d'une conférence (2009), La place de la dimension européenne dans la comptabilité, le contrôle et l'audit. Actes du 30e Congrès de l'Association Francophone de Comptabilité (AFC), EM Strasbourg

Enseigner le contrôle de gestion : un piège éthique ?

Dans quelle mesure l'enseignement du contrôle de gestion contribue-t-il au processus de réification du monde social réalisé par les instruments du contrôle de gestion ? C'est la question centrale de cette communication, qui montre, à partir d'un échantillon de quatre manuels internationaux, que l'enseignement du contrôle de gestion n'analyse ni ne déconstruit la réification (ce qui pourrait contribuer à en limiter les conséquences néfastes) mais au contraire ajoute à la réification opérée par les systèmes. Ce texte propose également des pistes pédagogiques alternatives et recense les difficultés de leur mise en oeuvre.

BOURGUIGNON, A. (2009). Enseigner le contrôle de gestion : un piège éthique ? In: La place de la dimension européenne dans la comptabilité, le contrôle et l'audit. Actes du 30e Congrès de l'Association Francophone de Comptabilité (AFC). EM Strasbourg.

Mots clés : #Contrôle-de-gestion, #Enseignement, #Ethique, #Réification, #Subjectivité