Année
2008
Abstract
Cette communication analyse trois manuels français de contrôle de gestion et montre comment l’enseignement de cette discipline renforce le caractère réifiant, donc potentiellement non-éthique, des instruments, transformant ainsi les enseignants en complices passifs des éventuels dommages causés par ces instruments. La communication suggère des pistes pratiques pour l’enseignement du contrôle de gestion.
BOURGUIGNON, A. (2008). Enseigner les instruments de gestion : un piège éthique ? Dans: Séminaire MACORG (Management Accounting and Control Research Group). Paris.