Année
2025
Abstract
Nos sociétés sont confrontées à des situations radicalement nouvelles, caractérisées par des défis existentiels. Les sciences sociales doivent donc inventer des réponses innovantes, étendre le champ des possibles et faciliter la création de propositions inédites. Il s’agit là de développer et engager la « compétence abductive », c’est-à-dire la capacité collective de construire des hypothèses nouvelles en réponse à des situations déroutantes. L’abduction est un concept que nous devons au philosophe pragmatiste Peirce, qui y voit la première étape de l’ « enquête », la démarche sociale d’exploration des problèmes et d’expérimentation de réponses nouvelles, que Dewey approfondira après lui. Le chapitre analyse le fonctionnement académique fondé sur « les sentiers battus de l’induction », puis le recours à la fiction pour développer la démarche abductive, illsutré par trois exemples : l’étude de la temporalité organisationnelle à travers Hitchcock et Tchekhov; la critique de la notion précaire de « donnée », à travers une nouvelle de Primo Levi et une aventure de Sherlock Holmes; la mise en question de la dichotomie temps/espace dans l’étude de l’action située fondée sur une ontologie du mouvement, éclairée par diverses références littéraires. En conclusion, il est suggéré d’accorder un statut pédagogique et heuristique renforcé à la fiction littéraire et cinématographique dans la formation des chercheurs en gestion et des managers, sous certaines conditions de rigueur méthodologique.
LORINO, P. (2025). La fiction comme outil d’enquête sur les organisations. L’enquête abductive. Dans: Rebecca Dickason, Fabien De Geuser, Alain-Max Guénette eds. Littérature, management et travail. Tome 2. La littérature comme révélateur du travail réel et de l’expérience intérieure du management. 1st ed. L’Harmattan, pp. 51-70.